六年级以写人为专题的作文
时间：2022-04-12 11:32:25
大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。大家写作文时总是无从下笔?下面小编给大家整理了六年级以写人为专题的作文，希望大家喜欢！
六年级以写人为专题的作文1
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不管……”每每听到这熟悉的旋律，我就知道这准是我们的“小卖报家”来了。为什么这么称呼他呢?原来呀，他非常喜欢看报，每天都拿着报纸哼着快乐的歌翻阅，有时，还会拉着同学讲个不停呢。那样儿，可真像那卖报的孩童从图画上跳出来，可有趣了!
“小卖报家”就是我们班的班队长赵刚，他有着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛分外闪亮，小巧的鼻子下面长着一张能说会道的嘴。笑起来眼睛眯成了一条缝，让人一看就觉得他可爱，特别乖巧、特别有趣。
一次体育课上，大家都在操场下面运动，而_远和赵天却在班上互抄作业。正当他们抄得起劲时，赵刚上来喝水，见到他们干了这种不该干的事情，微微一笑，用手指了指他们，大步走到他们面前，故意“嗯——咳咳”地咳嗽了一下，撩了撩自己油黑发亮的短发，然后挤眉弄眼地走出了教室，朝老师办公室走去。
赵刚这一举动，把_远和赵天吓得不知如何是好。正所谓“做贼心虚”，他们俩连忙收起了作业，在座位上看起书来。嘴里不停地念叨：菩萨保佑，上帝保佑，千万不能让老师知道呀……可是没过多久，赵刚就回来了。奇怪了，_远和赵天像丈二和尚——摸不着头脑。如果去报告老师怎么这么快呀?赵刚见他们俩这模样，就一字一顿地说：“我——是——绕道上了一趟厕所而已。我想给你们一次改正错误的机会，希望下不为例。”说完，他又哼着卖报歌跑开了，留下一旁的_远和赵天，若有所思……
赵刚不仅像老师那样教导同学，而且还非常关心同学。有一次，我考试考得不好，像泄气的皮球，呆呆地坐在座位上。赵刚发现了，笑着来到我身边，拍拍我的肩膀说：“林依夕，怎么啦，啥事惹你不高兴啦?”我没好气地白了他一眼，继续发呆，“哎呀，不就是考试没考好嘛，谁每次考试都能考好呀，没关系，只要你付出努力就行。再说，只要你下次努力，考好它不就没事了吗?”我听了，心里的阴云一下子消散了，心想：说的也是。于是，我又重新展现了往日的笑容。赵刚，这可都是你的功劳呀!
赵刚，我敬佩他，敬佩他那种关心同学、尊重同学的好品质。那优美的卖报歌再一次响起，他的笑容再一次浮现在我的脑海里。
六年级以写人为专题的作文2
名人传里讲述了一个音乐家，一个雕塑家和一个小说家的一生。他们为艺术奋斗，为信念奋斗，为家人奋斗。
“乐圣”贝多芬出生于德国，曾经有过一个悲苦的童年。长大以后耳朵失聪，遭遇了人生最大的打击。对于一个音乐家来说，失聪是多么可悲的事啊!然而，他又曾为情所困，先后爱上三个人，可又离他而去。其间贝多芬创造出了许多动人的乐曲。其中月光奏鸣曲令我颇为感动，汹涌起伏的大海有一轮明月与之相衬，可见贝多芬的用情之深。也写出了他的不幸的一生，一直对外界社会强烈的不满。一个伟人，却有不幸的一生，那是可悲可叹的!可是他坚忍不拔、不向黑暗社会低头的表现却是令人佩服!他那才华横溢的音乐才能，也是令人赞叹的!
米开朗琪罗，同一时代的伟人，他将一生奉献给事业，天才的雕塑家兼画家却被孤独、软弱侵袭，想逃离教皇又因软弱回去了。他一生工作为家人，却被晚年的父亲诬陷，被贪他钱财的兄弟所逼迫。他一生接了三件大作品，可都只完成了一半，身处黑暗里的他再次被他软弱的性格所折磨。他的一生是活在工作当中，活在被折磨中，活在压迫当中，我深感同情。最后米开朗琪罗遇到愿喜爱他艺术的教皇，可他却拒绝教皇的钱财，使自己处于困顿之中，这都是他的性格所致。这样的时代造就了米开朗琪罗，让他完成了一幅幅、一尊尊令人赞叹的作品。
著名的小说家列夫托尔斯泰，因早期留下赌债，被迫到高加索去，却意外让列夫感到自然的美妙，重新崇尚了宗教。人到中年，又领悟宗教思想，看出了科学与艺术的虚伪。他发表的文章，可却不被人重视。一人孤军奋战，一直坚持。列夫托尔斯泰所处的时代是俄国战争频繁的时期，他崇尚自由，战争与和平足以体现他的思想。列夫托尔斯泰用自己自由的意志，安排了自己的命运，造就了英雄的人格，流传了美好的作品，让世人佩服。
罗曼罗兰精读他们一生，写下了这部传记，让我认识了三位巨人及他们不朽的一生。
六年级以写人为专题的作文3
如果有人问我，最爱的人是谁?我一定会好不犹豫地说，是我的老妈。如果有人问我，最烦的人是谁?我一定也会毫不犹豫地说，是我的老妈。听了我的回答，你一定很奇怪吧，妈妈怎么会让我烦呢?那么，就让我来告诉你吧。
老妈的“烦”，一是爱唠叨，二是要求严。
有一次，我上课听讲不认真，老师发短信，告诉了妈妈。回到家，妈妈把我叫到一边，说了起来：“我不是跟你说过了吗!上课要认真听讲，眼睛要盯着黑板，耳朵要听老师说的每一个字，重要的地方要立刻记下来。《弟子规》上也写着：‘读书法有三到心眼口信皆要’……”。一个小时过去了，妈妈还没有说完，又过了半个小时，妈妈还没有停下来的意思。在妈妈的“进攻”下，我彻底缴械投降。后来，妈妈看到我真正明白了所犯的错误，才结束了长达两个半小时的“演讲”。你看，我老妈是够“烦”的吧。
还有一次，老师给我们布置了画画的作业。因为我最讨厌画画，所以不情愿地拿起了画笔，敷衍地画了起来。这是，妈妈过来了，她盯着看了一会儿，说：“孩子，妈妈知道你‘头疼’画画，但是，越是困难的事，越要下决心去克服，不要被‘拦路虎’给吓倒了，今天，妈妈和你一块打败这只‘拦路虎’”。妈妈让我重新换了一张纸，从给我纠正画画的姿势开始，和我画起来。她不时提醒我，一会儿告诉我用胳膊压住纸，不要让纸乱动;一会儿告诉我不要太用劲，画错了擦不干净;一会儿告诉我不要用手乱摸，把画弄脏……。终于，一幅画就要完成了，我正想赶快画完出去玩，妈妈又说了，别着急，一些细节还没处理好呢。“天安门的色彩要鲜艳一些，这儿要画几个气球，这个地方要有小朋友玩耍……，这样这幅画才生动、好看、有意义”。在妈妈的不厌其烦下，一幅《我爱祖国天安门》的作品出来了。虽然，我嘴里喊着，老妈你真烦，没让我出去玩儿，但是看着自己满意的作品，心里美滋滋的。
咳，这就是我“烦人”的老妈，她的“烦”在我的生活中无处不在，有时候我真的很生气，有时候我又感到很幸福。我想，好多小朋友都和我有一样的感受吧，那么就让我们大声地说出来吧：“我爱你，‘烦人’的老妈”。
六年级以写人为专题的作文4
她，工作在平凡的岗位上，却有着不平凡的表现。
她中等身材，留着一头瀑布般的长发，戴着一副半框眼镜，看起来斯斯文文的。
她对我们的要求十分严格。记得有一次，我在值日的那一天迟到了，她严厉地批评我说：“值日这一天，每个值日生必须早到，你迟到了十分钟。”我正要解释，只听她又说：“不要找理由，下次这样可不行。”于是，她罚我抄写课文，那张严肃的脸，不容我辩解。这时候我的心打起鼓来，心想：一到四年级，我从未被老师罚抄过课文，今天却因为这种小事抄课文，真生气呀!回到家，我在书桌前满脸不高兴地抄课文。妈妈看见了，问明原因后对我说：“有这么好，这么严格的老师教你，爸妈就放心了。你可要好好学习，严格要求自个儿才行!”我听了恍然大悟，原来老师的目的是让我明白：“要认真做好每一件事。”
她又是那么关心我们，总是费尽心思，想尽办法来激发同学们的学习热情。开学初，她和我们一起动手筹办了一个“图书角”。为了筹办这个图书角，她不仅召集了班委开会，还在班会课时与全班同学一起讨论，一起想办法。班会课上她总是虚心听取同学们的建议，十分尊重我们。看着一脸和蔼的她，同学们各抒已见，兴致很高。第二天，同学们有的拿出了自己的零用钱买锁，有的拿出了自己的藏书，以交换，以增加新书等等方式成立了我们的“图书角”。它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的阅读能力，同时还激发了我们学习语文的`兴趣。
她更关心学习成绩不理想的同学，想方设法让一些学习差的同学，把学习搞上去。平时，每天放学她总是最后一个离开教室，把没做完作业和当天作业做错的同学留下，进行耐心仔细的辅导，直到他们把作业全做对为止。考试考得不好了，她也从不责备我们，总是鼓励我们说：“下次努力!你能行。”我们的成绩有了一点小进步，也能得到她在全班同学面前的表扬。
同学们，你想知道她是谁吗?告诉你，她就是关心我们，让我们尊敬的语文老师。
六年级以写人为专题的作文5
我爱花，也爱种花，在我家阳台上种着一盆盆美丽可爱的花，有“岁寒三宝”里的菊花，有飘香万里的栀子花，有同鸡冠似的鸡冠花，有总而言之，就数花多。
多么晴朗的天气啊!我又一次在阳台上浇花，“哎呀”在我的一声尖叫中妈妈出现在我的身旁，“怎么啦”，“哦，没事”我回过神来“没事”，不知什么时候阳台上多了一盆仙人掌，三翻五次的用它那锋锐无比的刺，刺伤我细小的手指。本相砸掉它，可又怕那做妈妈责怪，因那是妈妈最喜欢的植物。
又是晴朗的一天，我兴致勃勃的来到阳台上给花浇水，谁知那盆显眼而又让我看不顺眼仙人掌硬是要映入我的眼帘，我本想拨掉它的刺，可我灵机一动，想：妈妈在洗衣服，这不正是我砸掉那可恶仙人掌的好时机吗?我手抱起仙人掌，正准备砸，妈妈确走过来了，阴止我，给我讲了仙人掌的故事，原来最早的仙人掌是生长在荒无人烟，寸草不生的沙漠，从而得知仙人掌的生命力是那么强大的植物，虽妈妈讲这么多，可我还是半信半凝，虽然打消了我砸掉它的念头，可我对它却不满意。
这个暑假可真热，我到姥姥家玩了一个星期，回来看我心爱的花儿时，令我大吃一惊的是，我喜次的花都枯死了，而旁边那仙人掌却勃勃生机，它的“头顶”还开出了一朵美丽小花，真的很美丽，从此我对仙人掌那顽强的生命力，不管严寒与酷暑，都能顽强的生长，从这以后我就改变了对仙人掌的看法。
经过此事以后，我开始喜次仙人掌，它用那锋利无比的无数小刺保护自己;它用绿色妖美的身躯傲过风吹雨打;它用美丽的花朵吸引人们。
人往往也是这样，要度过多少难关，经受多少磨炼，才会有光彩夺目的人生。我们要像仙人掌那样，遇到挫折勇敢面对，不管风吹雨淋，还是严寒与酷暑，我们都要坚持不懈，永不放弃。
六年级以写人为专题的作文相关文章：
- 上一篇：有关心愿主题的六年级作文
- 下一篇：返回列表
